理系アプローチ
たまたま、電車に乗っていたときに、すぐそばにいた、小学生低学年だろう黄色い帽子をかぶったかわいい男の子と、多分その父親、朝の会話。
父:「くしち?」
子:「ろくじゅうさん」
私(どうやらククを覚えている最中らしい。)
父:「じゃあ、はちろく。」
私(お、これは難しいぞ、だいたい、先に斜め線上は覚えるんだよね、さざんが、しし、ごご、、、)
子:「んー、わかんない、忘れちゃった。」
父:「じゃあ、ろくろくは?」
私(お、きたきた。)
子:「さんじゅうろく!!!」
父:「じゃあ、ろくしちは?」
子:「うーん、うーん、」
父:「どうしてわかんないだ?さんじゅうろく 足す ろく だろ?」
子:「え?」
父:「36+6 はなんだ?」
子:「44、あ、うそ、42」
父:「そうだろう、ろくしちしじゅうに」
子:「しじゅうに!」
父:「で、ろくはは?」
子:「しじゅうはち!!!!」
私(おお、すごい)
そして電車の折ぎわに、
父:「じゃあ、はちろくは?」
子:「しじゅうはちぃぃぃぃぃ......」
最後は息子が遠ざかりながら言っているのが微妙に聞こえてきました。お父さんぱちぱち、きっと理系の仕事しているんだろうなあ。文系だと、きっとそのままスポットで覚えさせていくんだろうなあ、点と線だなあ、と妙に感動してしまいました。
ところで、昨日、地元のオーケストラでエキストラ出演させてもらいましたが、シベリウスのフィンランディアと交響曲2番。シベリウスはとにかく、拍をきっちりとらずに揺らしまくって、曲が素敵にできあがる、指揮者、演奏者泣かせの曲なんだけれど、昨日の指揮も、ゆーらゆーら、ゆらゆら、ああ理系頭にはしんどいわ、でもなんだか気持ちいいいわ、と普段の本職とは違う頭を使った1日でした。

郵政省がオリジナル切手サービスを始めるって朝のニュースでやっていました。切手大好きの私にはたまらないサービス、あってもいいのになあと思っていたら、やっときました。封筒に貼ってある切手を見るのってどきどきしません?旅行に行くたびに地方でおもしろそうな切手を入手します。とりあえず、今、絶対手放さないと固く誓っている切手が2つ(写真)。
終戦の日前後はそれに関するいろいろな話題が起こります。つい、テレビで(多分昨年の再放送の)ドラマ火垂るの墓を見ました。そして、この小説、出口のない海、映画化されると知って一足お先の本購入です。戦後の戦争をまったく知らない世代なので、本当に理解、は絶対できないと思うけれど、やはり、死なせるものはいけない。戦争を伝えなくては、とやっきになっている人たちも多そうだけれど、そのへんの若い世代も、おぼろげにはそんな感覚はあるんじゃないかな。いずれにしろ、泣きました。映画は見に行くぞ!
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